LES CAHIERS DU CEDIMES - Répertoire

Cahier 2022/1 : Employabilité et Innovation dans les Universités
Changer en restant les mêmes
Claude ALBAGLI, Président du CEDIMES
Ion CUCUI, Université́ Valahia de Târgoviste, Roumanie, Directeur de publication
Marc RICHEVAUX, Rédacteur en chef des Cahiers du CEDIMES
Denis DHYVERT, Rédacteur en chef adjoint des Cahiers du CEDIMES
 
Présentation des rédacteurs en chefs invités
Marc RICHEVAUX, Rédacteur en chef des Cahiers du CEDIMES
 
Éditorial
Mohamed BOUSSETTA, Professeur universitaire, Chercheur et consultant international, Université Mohamed V, Rabat, Maroc
Jean Louis MONINO, Professeur émérite, Directeur du Laboratoire TRIS, Université de Montpellier, France
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L’emploi, le développement et la mondialisation avant le COVID
Claude ALBAGLI, Président du CEDIMES
 
Modèle pédagogique et employabilité
Claudine RATSIMBAZAFY, Docteure, Enseignante INSCAE, Antananarivo, Madagascar
 
Rôle des Laboratoire de recherche dans la relation entreprise-université : Cas du laboratoire TRIS
Jean Louis MONINO, Professeur émérite, Directeur du Laboratoire TRIS, Université de Montpellier, France
 
La formation en alternance dans l’enseignement supérieur comme une stratégie garante d’employabilité dans les métiers du management
Nadia TEBOURBI, Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales, Tunis, Tunisie
 
Réforme du système universitaire et le défi de l’employabilité : L’expérience marocaine
Mohamed BOUSSETTA, Professeur universitaire, Chercheur et consultant international, Université Mohamed V, Rabat, Maroc
Mounia HDA, Faculté des Sciences Juridiques, Economiques et Sociales, Kénitra, Maroc
 
L’orientation entrepreneuriale chez les étudiants en Management au Maroc : une perspective culturelle
Mohammed Amine BALAMBO, Université Ibn Tofaîl Kénitra Maroc, Aix-Marseille Université (AMU), France
Imane ZEMZAMI, Université Ibn Tofaîl Kénitra Maroc
 
Modélisation de l’apport des systèmes d’enseignement supérieur au développement de la fibre entrepreneuriale : une approche qualitative
Hamza RIGALMA, Université Ibn Tofail Kénitra, Rabat-Salé-Kénitra, Maroc
 
Relation Université-Monde socioéconomique : Leçons d’une expérience d’ouverture structurée en Tunisie
Adnen BEN FADHEL, Responsable de l’UR CSSP, Université de Tunis-El Manar, Tunisie
 
Employabilité des jeunes femmes diplômées de l’enseignement supérieur au Maroc : Approche concordante pour une réalité discordante
Fatima BOUTALEB, Laboratoire de recherche EMO, Université Hassan II Casablanca, Maroc
 
Formation universitaire et emplois en Mauritanie
Abdallahi DIARRA, Directeur de l'IMFERD, Mauritanie
 
L’évaluation des compétences : un mode alternatif d’acquisition de compétences et d’opportunités d’emploi. Cas de l’enseignement supérieur au Maroc
Aicha AZZAOUI, Professeure, FSJES, USMBA, FES, Maroc,
Ahmed AFTISS, Professeure, FSJES, USMBA, FES, Maroc
 
Culture d’entreprise et innovation : Cas des PME de la région du Gharb Chrarda Beni Hssen……
Imane ZEMZAMI, Université Ibn Tofaîl Kénitra Maroc,
Fatima-Zahra ACHOUR, Vice doyen chargée de la recherche – FSJES, Université Ibn Tofail-Kénitra, Maroc
 
Analyse économétrique de l’insertion professionnelle des jeunes diplômés de l’enseignement supérieur : cas des diplômés de l’université de Bejaia
Djemah NOUARA, Faculté des Sciences économiques, Commerciales et des Sciences de gestions, Université A.Mira Bejaia, Algérie
 
 
Varia
 
 
Décryptage d'un exemple de dialogue entre sciences et société. Les tchatches de l’équipe Kimiyo : Exemple des Idées reçues en alimentation, rencontre avec un spécialiste en sureté alimentaire
Enzo BLONDEAU, Kimiyo
John BANDELIER, Kimiyo
Didier MONTET, CIRAD, Université de Montpellier, Montpellier SupAgro, France
 
Implication des changements climatiques sur le commerce international par la production agricole
Herve William Mougnol A EKOULA, Dr Ph-D en économie, Enseignant Assistant Laboratoire d’Analyses et de Recherche en Economie Mathématique (LAREM) Faculté des Sciences Economiques de et de Gestion Université de Yaoundé II-Soa, Cameroun
 
Note juridique sur les vaccins contre le Sars-Co- V 2 : quel rapport bénéfice/risque ?
Philippe SEGUR, Professeur de droit public
 
Obligation vaccinale en France : de jure et de facto
 Clément SCHOULER, Magistrat
 
Le Covid-19, générateur ou accélérateur de la faillite actuelle de l’économie mondiale ?.
OUEDRAOGO Ferdinand, Assistant Professor University Thomas Sankara (Ex. Université Ouaga 2), Burkina Faso
 
Analyse des déterminants de la performance des élèves du cycle primaire des sous-systèmes francophone et anglophone au Cameroun
Cédric FOYET KAMGA, Doctorant, Faculté des sciences Economiques et de Gestion Université de Maroua-Cameroun
Yves André ABESSOLO, Professeur, Faculté des sciences Economiques et de Gestion Université de Maroua-Cameroun
Patrick NGA NDJOBO, Docteur, Faculté des sciences Economiques et de Gestion Université de Maroua-Cameroun
Armand MBOUTCHOUANG KOUNTCHOU, Docteur, Faculté des sciences Economiques et de Gestion Université de Dschang-Cameroun
 
L’impact du travail salarié étudiant sur le redoublement universitaire au Cameroun
Eric Hubert NGOKO, Centre de Recherches en Microéconomie Appliquée (REMA), Université de Maroua Yaoundé, Cameroun
Christian ZAMO AKONO, Centre de Recherches en Microéconomie Appliquée (REMA)
FSEG, Université de Yaoundé II, Soa, Yaoundé, Cameroun
Yves André ABESSOLO, FSEG, Université de Maroua, Maroua, Cameroun
Benjamin FOMBA KAMGA, Centre de Recherches en Microéconomie Appliquée (REMA), FSEG, Université de Yaoundé II, Soa,  Yaoundé, Cameroun
 
 
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2. Notification des résultats de l’évaluation à l’auteur qui doit effectuer les modifications demandées (le cas échéant).
3. La parution du nouveau numéro est annoncée sur le site Internet du CEDIMES

Résumé : L’auteur propose un résumé́ en français et en anglais qui n’excède pas 250 mots. Il limite son propos à une brève description du problème étudié et des principaux objectifs à atteindre. Il présente à grands traits sa méthodologie. Il fait un sommaire des résultats et énonce ses conclusions principales.

Mots-clés : Ils accompagnent le résumé́. Ne dépassent pas 5-6 mots et sont indiqués en français et en anglais.

Classification JEL -
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